学生会竞选工作思路篇1
关键词：科技竞赛；CDIO；创新能力；培养模式
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）03-0051-02
建设创新型国家是我国未来的目标，高校肩负着为国家培养人才的重任，因此，培养创新型人才已成为高校的主要任务之一。大学生科技竞赛是以培养大学生的创新意识、创新精神，提高大学生实践能力与创新能力而开展的，大学生通过参加全国各种科技竞赛，能够很好地将知识运用于实践，在实践过程中不断地发现问题、分析问题、解决问题，因而，要加强大学生实践和创新能力的培养与提高，就必须牢牢把握科技竞赛。
一、工科大学生电子设计类科技竞赛特点
全国大学生科技竞赛活动很多，其中工科大学生电子设计类的竞赛活动主要有：全国大学生电子设计大赛、“挑战杯”全国（省）大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生智能车竞赛、中国大学生物联网创新创业大赛和全国信息技术应用水平大赛等。这些竞赛活动的共同特点是培养大学生的实践创新意识，倡导科技创新，科技服务社会，引导并激励大学生勇于创新，着力培养大学生的实践创新意识，提高大学生工程实践素质，强调作品新颖、独特。每年竞赛的获奖作品充分展示了大学生无穷的创意和创新能力，其中一些获奖者后来成为“国家科技进步一等奖”“中国杰出青年科技创新奖”获得者和“中国青年五四奖章”标兵，这充分证明了科技竞赛在培养创新人才方面发挥着重要作用。科技竞赛需要学生主动学习，拓宽知识面，全面扎实地掌握各方面的知识；需要勇于探索，勇于实践，不断地用所学知识解决实际问题。它具有的探索性、实践性和科技性能激发大学生探索未知领域的兴趣，使他们在创新活动中体会创造的乐趣，引导他们不断学习新知识，掌握新技术，通过不断地解决各种实际问题，培养他们的科技创新精神，提高创新能力，因此，科技竞赛是培养大学生创新能力的重要途径。
二、CDIO模式
CDIO（Conceive Design Implement Operate）是国际流行的先进工程教育思想，强调以完成项目的形式通过“构思-设计-实现-运行”这一产品全生命周期过程来培养大学生的工程师能力和素质。它倡导“做中学”，以构思、设计、实施和运作全过程为载体培养学生的工程能力，包括学科知识、学生的终身学习能力、团队交流能力和在企业和社会环境下的构思-设计-实施-运行能力。科技竞赛具有综合性、系统性和灵活性的特点，它没有唯一正确的答案，需要学生充分发挥创新能力，提出与众不同的解决方案，综合运用多方面的知识，创造性地解决实际问题。在学生科技竞赛培训中，采用CDIO模式来训练大学生的科技创新能力，可以避免盲目学习，将大学生培养成为具有卓越工程能力的高素质复合型和应用型人才。
三、整合课程内容，增强实践环节
大一学生自信好强、思维敏捷、敢想敢做、富有理想，是加入科协的最好时机。但大一学生所学的专业知识远远不够，而电子设计类的科技竞赛需要一定的入门知识，为此我们将原来教学计划中的“电路”和“模拟电子技术”两门课程合并为“电路与模拟电子技术”，在大一开设；同时在大一还设置了“电子实习”实践环节，其内容包括电子元器件识别、测试、安装、焊接以及电路测试，选题多以激发学生兴趣为目的，如发声、发光、能动会跑的课题，通过电子实习激发学生对电子制作的兴趣。
四、从学生兴趣入手，抓好学生选拔工作
兴趣使人对创新活动充满热情，使人集中精力去获得知识，并开始创造活动。通过展示各种科技竞赛成果，让学生感觉到自己身边的人能做出这么好的作品，克服了畏难心理，激发强烈的参与意识和创作热情，从而积极引导学生加入科协。因此，在科协招收新成员时让学生根据自己的兴趣进行选择，这一点对今后学生是否能克服困难，坚持不懈是非常重要的。
五、构建基于CDIO模式的四级项目培养方案
依据CDIO教育理念，学生科技竞赛培养方案以项目为主线，采用“做中学”的方式，构建模块化组合，设置CDIO一级、二级、三级和四级项目。以完成一个项目为一个阶段，在完成项目的过程中，理论与实践并重，能力与素质协调发展，培养创新和团结协作精神，经过多级项目训练，使学生各方面能力逐步提高。（1）一级项目——小型电路系统设计，通过电子实习，学生已具备基本电路安装、焊接和调试能力，在此基础上，训练学生独立设计、完成一个实用的小型综合电路系统，使学生了解电路系统设计的基本过程，掌握电路系统设计的一般方法。（2）二级项目——单片机模块设计，由于大一学生都已学习了“C语言程序设计”，具备C语言程序设计基础，因此，在掌握了电路系统设计一般方法的基础上，对新成员培训C51单片机知识，通过基础设计类案例，掌握8051单片机最基本的端口编程、定时/计数器应用、中断和串口通信；通过硬件应用类案例掌握常用外部存储器扩展、接口扩展、译码、编码、驱动、光机、机电、A/D与D/A转换等内容。（3）三级项目——单片机应用系统设计，在掌握单片机模块设计的基础上，训练学生完成一个单片机应用系统的设计。要求学生根据系统需求，完成系统软、硬件模块功能划分及其协调关系，确定出系统硬件和软件结构，完成单片机系统扩展方案和设备的配置及其接口电路方案，完成系统软件功能模块的划分及各功能模块的程序实现的技术方法。通过单片机应用系统的设计，了解一个完整的电路系统的设计过程，掌握设计方法。（4）四级项目——创新设计，学生具备了一定的专业知识后，应着重培养创新思维。创新想法来源于生活、社会实践、个人兴趣爱好、科研项目和科技竞赛的刺激，因此要培养学善于观察一些现象，发现不合理之处，提出改进意见和解决思路，构造新作品。在这一阶段，鼓励学生自主选题，大胆构思。在学生选题过程中，指导教师要多鼓励学生，通过师生沟通与交流完善选题内容。选定题目后，按照“构思-设计-实现-运行”形式完成项目。
在科技竞赛活动中引入CDIO模式实施两年来，加强了学生工程实践能力和创新能力培养，增强了学生的创新意识。学生通过“构思-设计-实现-运行”这一产品全过程，其能力得到了锻炼和提高，设计的作品富于创造性，在各种竞赛活动中取得了显著成绩，共获得部级二等奖5项、三等奖13项、优胜奖1项，省一等奖12项，二等奖10项，三等奖12项。
参考文献：
[1]李伟伟，高庆华.基于科技竞赛的理工科大学生创新能力培养[J].中国电力教育，2011，（4）：171-172.
[2]霍苗，马国艳，等.以科技竞赛为载体，提高工科大学生的创新能力[J].价值工程，2011，（18）：9.
[3]康亮，毛炼成，等.CDIO教育模式在电子技术实验课程中的应用与探讨[J].上海第二工业大学学报，2012，29（1）：58-61.
[4]康亮，洪晓鸥，等.CDIO教育模式在学生课外科技竞赛中的应用与探讨[J].实验室研究与探索，2012，31（2）：128-130.
[5]钟秉翔，李家庆，等.依托电子竞赛培养学生的创新能力和实践能力[J].中国冶金教育，2009，（3）：21-23.大佬们都在玩{精选官网网址: www.vip333.Co }值得信任的品牌平台!
学生会竞选工作思路篇2
关键词：电子竞赛；促进；改革；训练；机制
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2013）14-0075-02
在经济高速增长、科技日新月异的社会里，职业教育发挥着越来越重要的作用，职业学校必须培养一批又一批能与社会迅速接轨的高素质、复合型中等职业技术人才。因此，职业教育必须不断进行改革来适应社会的变化，更好地为社会各行各业“量身打造”合适的人才。
一、电子竞赛促进电子类专业课程设置的改革
教学改革要围绕培养学生的全面素质和创新能力这个重要目标，整合课程体系，建立起“理论、实践、研究”三位一体的新教学模式。考虑竞赛需要、学生易出现的调试及电路分析问题，进行课程改革时将单片机、电子CAD课程提前一学期开设，加强单元电路的模块化分析及工程调试能力的培养。
在实验教学组织中，参考电子竞赛培训的经验，兼顾学生兴趣，在保证基本要求的基础上，结合专业特点选做合适的实验项目，达到因材施教的目的。在获得电子竞赛奖项及成绩优秀的学生中，他们在平常实验课的学习中都有良好表现，具有思想活跃、勤于动手的特点，并且积极参加第二课堂的课外科技活动，完成课外科技作品制作。
二、以电子竞赛为契机，改进基础实验教学环节
实验过程既是学生验证实验原理的过程，又是启迪思维、探索新知的过程。因此，以电子竞赛为契机，改革传统的验证性实验教学模式，培养学生科学的思维方式和研究问题的方法，激发学生探索和创新的精神，探索出“精讲――质疑――评析”的新模式。
1.精讲。扼要概述实验的基本原理，教会学生使用仪器，精心导引一种研究方法，重点解决一类实际问题。
2.质疑。实验过程中，教师精心辅导，适时对学生进行质疑，由实验数据质疑，弄清数据、波形的来龙去脉；由实验现象质疑，对观察的现象求本索源；由实验方法质疑，领悟科学研究的异曲同工。
3.评析。根据质疑情况，结合实验报告进行综述和评价，起到举一反三的作用，有利于让学生拓宽视野、丰富经验、增长见识。
三、总结电子竞赛项目训练机制，强化课堂技能训练
“提高学生针对实际问题进行电子设计、操作的综合能力，吸引、鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动”是电子竞赛的另一目的。电子竞赛命题以电子电路应用设计为主要内容。学生在一般的基础实验课程中，并没有建立专业实训的系统概念，为此开设了电子产品安装与调试这门综合性实践课。课程模式是先进行专题讲座，并按照电子竞赛的模式公布一些综合性题目供学生选择，在规定的时间内完成，并提交学结报告。
电子技术的发展非常迅速，新技术、新工艺不断出现，应该在教学中把触摸屏、液晶显示技术、数码通信等新技术引入教学，开拓学生视野，使学生较系统地掌握电子产品的制作过程。从选项、立项、方案论证、电路设计、电路实现、装配调试、系统测试，到总结报告、文档整理等全过程的各个环节，并付诸实现。完成由单元设计向系统设计的过渡，掌握现代化仪器设备在产品装配中的应用。
四、以电子设计竞赛为导向，加强技术素质训练实验环节
职校生的技术素质关系到日后工作的成就。电子竞赛已成为教学改革实践的载体，竞赛所倡导的“加强学生动手能力的培养和工程实践素质的训练精神”已成为电子专业的共识。因此，以电子产品装配与调试竞赛为导向，应加强技术素质训练性实验。在电子实习课程中，要求每个学生安装一台万能表、一部超外差式调幅收音机、一台功放机、对讲机和单片机系统，辅导学生识别、检测电子元器件，掌握电子产品的焊接技术和安装工艺，测试和分析相关的性能参数，在实习报告中要求学生运用Protel设计绘制产品的电原理图和印制电路图，利用现成的电路板翻抄成原理图，使学生系统掌握电子设计与制作的基本要领。
五、以电子产品装配与调试竞赛为动力，提高技能综合素质
电子竞赛已成为培养技能人才的推进器。根据对学生开展科技实践活动能力的观察，结合对参加电子竞赛学生的选拔，挑选出对电路、电子技术和电子CAD有浓厚兴趣且学有所长的学生，提出一些项目。在教师指导下，由学生选择设计方案，绘制电路原理图，选择电子元器件，安装、调试电子设备，撰写设计报告，拟定设备性能指标和使用说明书等，把无形的专业理论知识转化为有形的电子类实用产品。完成由知识到能力，再由能力到素质的跨越，让学生学习产品生产的基本程序，培养自学与独立制作能力。
教师承担的科研课题，通常代表学科发展的方向。吸纳学生参加教师的科研课题，使学生在校内步入科技前沿，这也是培养新型人才的举措。教师在承担课题时，让部分优秀学生参与资料搜集、方案选择、计算机绘图等工作，既加快了科研进度，又让学生感受科学技术的熏陶。
以电子竞赛活动为依托，以生产过程为导向、工程能力培养为目标的教育模式与广东省珠海市理工职业技术学校应用型人才培养的办学方向不谋而合，应充分运用电子竞赛培训机制及项目管理经验，解决当前学生动手能力不强的问题，注重激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习、团队协作、提出问题、分析问题、解决问题的能力。
参考文献：
[1]邵群，黄.数字电子技术项目[M].北京：清华大学出版社，2012.
[2]路勇.电子电路实验及仿真[M].北京：清华大学出版社，2010.
[3]陈彤.模拟电子技术与应用作[M].北京：清华大学出版社，2010.
学生会竞选工作思路篇3
【关键词】飞思卡尔 智能车 组织与培训
【中图分类号】G646 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）14-0199-01
本文以笔者所在的学院智能车竞赛组织工作为背景，对智能车竞赛的组织、培训、存在的问题展开分析，并对解决措施进行了深入探讨。
一 全国大学生智能汽车竞赛简介
“飞思卡尔”杯全国大学生智能汽车大赛是由教育部高等自动化专业教学指导分委员会主办，以智能汽车为研究对象的创意性科技竞赛。该竞赛起源于韩国，参赛队伍需要以飞思卡尔公司出品的单片机为控制核心，制作一个能够自主识别路径的智能车，在专门设计的跑道上自动识别道路行驶，最快跑完全程而没有冲出跑道并且技术报告评分较高为获胜者。
二 智能汽车竞赛在我校开展的现状
笔者所在的琼州学院自2011年开始组织在校学生参与该项赛事，至今已组织参加了三届。在学校领导的重视与老师和学生的共同努力下，在赛事中取得了一定的成绩。参加华南赛区的比赛共获得二等奖7组、三等奖10组、优秀奖1组。每届比赛，智能车项目组都会周密组织并积极动员主要是电子信息相关专业学生参与，并通过培训与校内赛的形式培养与选拔参赛选手。通过组织历届竞赛，充分调动了我校学生参与科技活动的积极性，培养了学生们的科研素质和团队精神，符合我校培养应用型人才的办学指导思想。
三 智能汽车竞赛组织与培训思路
1.前期组织与动员
第一，成立由指导教师与学生社团（电子爱好者协会）组成智能汽车竞赛项目组。对组织任务进行分工。
第二，由电子爱好者社团发动成员面向学院学生尤其是新生通过海报、社团活动、网络等途径进行赛事宣传，吸引学生的参与并激发他们对于专业学习的兴趣。
第三，组织学生报名组队，并在学年第一个学期期末召开智能汽车竞赛的动员大会，由指导教师对大赛规则、比赛日程以及假期所要查阅的资料进行介绍与布置，明确参赛学生的责任与义务，并播放宣传视频和邀请历届参赛选手致辞，鼓励新生不畏困难勇创佳绩。
2.竞赛培训与参赛队员选拔
第一，赛前培训。在学年的第二个学期开始，由指导教师对参赛学生分发相关器材并进行培训，培训为期两个月左右。赛前培训一般包括两个方向：对老队员进行技术研发的安排以及对新队员以讲座的形式进行竞赛相关的技术辅导，并采用“以老带新”“宽进严出”的培训方式。在新队员的技术讲座方面，遵循由易到难、由单独模块到整车系统、理论讲授与实际操作结合的原则，目的是让学生掌握智能车设计的要点，并具备一定的软硬件开发能力与团队协作的意识。最终让所有组别的智能车能够根据比赛要求在赛道上循迹行驶，且参赛队员能够通过软硬件的改造，使赛车的运行的速度与稳定程度加强。辅导流程如下图所示。
赛前辅导流程图
第二，校内赛的组织。为了对参赛队员进行选拔，并向全校推广并宣传智能车赛事，校内培训完成之后，就要进行组织参赛队员进行校内比赛。校内赛的规则与流程参照正式赛区比赛。比赛期间安排学生社团组成“赛道组”、“仲裁组”、“记录组”等小组规范执行比赛流程，并组织在校学生观看，增加比赛的观赏性与参与感。
第三，队员选拔与赛区赛的准备。校内赛之后，指导老师根据参赛队伍的比赛成绩与培训时的表现最终选拔出18名选手组成的6支队伍准备下一阶段参加华南赛区的比赛。队伍组合遵循新老结合、特长分工明确的原则，并杜绝出现持观望态度、心理素质较差、责任心不强的队员，并选拔部分学生组成第二梯队，为来年的比赛积累经验。在接下来的两个多月中集中力量对赛区赛进行准备。在正式参加赛区赛之前，进行模拟比赛环境演练，对比赛策略、发车选手进行安排。
3.取得的成果
通过在笔者所在学院举办组织参与的历届智能车比赛，极大地推动了参赛学生的专业水平与综合素质。主要表现在：增强了学生对专业技能的掌握能力与钻研知识的能力；增强了学生团队精神、沟通能力与责任心；增强了学校和学生与外界的交流，为学校争得了荣誉，也为学生开阔了视野。
四 结束语
本文以笔者所在的学院智能车竞赛组织工作为背景。讨论智能车竞赛组织与培训模式的效果与起到的积极作用，指出了实际操作过程中遇到的问题，并给出了解决问题的方法建议。
参考文献
学生会竞选工作思路篇4
【关键词】机器人 创新能力 工程实践
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）10-0241-02
近年来，机器人作为自动化、电子学、计算机技术、人工智能、机械学等学科的典型载体， 被广泛作为我国高校教学和研究的选题之一， 各级各类机器人竞赛活动也在全国各地广泛开展。该活动的开展，有力地推动了大学生实践创新能力的提高，促进了大学实践教学的改革，同时也为广大学生提供了学习和创新的舞台，进一步加强了学生提出问题、分析问题和解决问题能力的培养[1，2]。
一、机器人创新作为学生工程实践模式的必要性
美国哈佛大学教育研究所的霍华德·加德纳教授认为，“一个人全身心投入一项活动中，主动去问、去想、去寻找问题的答案，这是获取和积累知识的最佳途径。被动的接受会随时间的流逝很快被遗忘，不会产生持久的影响。”选择机器人作为典型工程对象培养学生能力，主要考虑到借助于各级各类机器人竞赛活动，激发学生的学习兴趣，以达到提高学生综合水平和素质，扩大学生受益面的目的[3]。
总体来说，机器人创新训练可以培养学生以下几个方面的能力：
1.基础知识的熟练掌握和灵活应用能力
学生通过对基本元器件应用、基本实用电路设计以及继电器、保护器、温控器的应用与设计，将所学理论知识灵活应用于基础电路训练项目中，为下一步机器人控制电路设计奠定了一个良好的基础。
2.专业知识的综合应用能力
学生按竞赛项目要求构建相应的机器人系统，将所学习的电路、数电模电、单片机、传感器技术、计算机控制技术、控制系统分析与设计等诸多本学科专业知识与机械设计加工、计算机应用等学科知识相结合[4]，培养学生综合灵活应用专业知识的能力。
3.分析问题、解决问题和独立思考能力
竞赛机器人要求学生从车体设计、控制器设计、电源管理、传感器应用、系统安装调试到软件设计，最终构建一个完整的控制系统，学生在整个过程中，综合应用所学知识，查阅相关资料、方案论证，传感器选择与布置，在完成基本任务的前提下，不断完善机器人的软硬件系统，以提高机器人的整体性能，这是一个不断提高、不断完善的过程，此过程中学生一直处于独立思考、分析问题、解决问题的状态中。
4.树立自信，不畏挫折，吃苦耐劳、踏实勤恳、周密严谨的科学研究态度
竞赛机器人的设计训练中，涉及诸多专业知识，当然也包括需要自学一些知识，在方案设计、安装测试、软硬件联调、性能优化过程中，每一个细节都要认真对待，所遇到的每一个难题都必须解决，此过程能很好的培养学生的科学研究态度。
5.老实做人、踏实做事、团体协作的综合素质
从竞赛机器人的设计、调试、优化、完善，直到比赛结束，需要小组成员全力协作，认真对待遇到的难题，相互交流，集思广益，此过程中学生会通过交流，达成共识，并促进相互理解。
二、机器人创新工程实践模式的构建
以学科竞赛、科技创新、项目研发为主线，以校内外创新平台实践为基础，采用阶梯化培养模式，扩大学生受益面，提升学生的整体素质，培养新形势下“卓越”自动化技术人才。
基于机器人创新工程实践平台阶梯化学生培养模式，如图1所示，通过科技创新活动、大学生电子设计竞赛、智能汽车竞赛、机器人竞赛、“挑战杯”比赛、工程项目研发等激发学生的学习兴趣，煅炼学生分析、解决和综合运用所学知识的能力和技巧[5]。使学生及早涉足科研活动。充分利用机器人技术创新平台，为学生提供一个真实的工业环境，让学生建立材料、工艺、加工设备、生产效率和产品质量之间相互关系的概念，掌握各种加工方法和设备的合理运用，煅炼学生寻求、接受新科技的敏锐性，培养人的求知精神和自我知识更新的能力，授人以“渔”。
图1 基于机器人创新工程实践平台的阶梯化学生培养模式
三、机器人创新工程实践模式下的教学方式方法改革
充分调动学生学习积极性，激励学生自主学习。促进科研与教学互动，及时把科研成果转化为教学内容。鼓励本科生参与科研活动，早进课题、早进实验室、早进团队。
1.突出基于项目的“研中学”、“做中学”教学模式
进行基于问题、基于项目、基于设计的教学，增强学生的工程设计能力和工程知识运用能力，改革课程的考核方法，引导学生从注重“考试结果”向注重“学习过程”转变，增强学生的学习主动性，提高学生的学习能力、研究能力和工程实践能力[6]。
在工程基础课程和工程专业课程教学过程中，依托机器人创新平台，使学生们透过“真实的工厂环境”获得处理工程问题的实际经验。全面采用基于项目的教学模式，采取以问题为导向，以大作业、专题研究报告、文献综述报告、研究性实验报告等为载体的探索式学习模式，注重培养学生从工程全局出发，综合运用多学科知识、各种技术和现代工程工具解决工程实际问题的能力和综合素质，强化培养学生的自主学习能力、创新意识和探索未知领域的兴趣。
2.注重创新教育，将学生创新成果推广至课堂教学
经过一些年的创新教育的积累，产生了大量较高水平的学生科技作品和成果，这些成果源自高年级学生，对于低年级的同学非常有说服力，可以激发学生的学习兴趣、自信心和主动性。可以将这些成果以课程进行分类，由任课教师进行讲解，也可由作品完成的同学进行讲解，重点讲解解决问题的思路和方法，以及需要哪些知识、技术的综合。也可进行讨论式教学，针对某个作品大家发表各自的意见或者提出改进的建议，有能力的同学可进行重新设计。
3.推进企业工程师场景化课堂教学，增加课堂教学工程案例
机器人技术已经广泛应用于周边生产制造企业，企业工程师有着丰富的工程项目经验，对问题的思考角度与校内教师也有不同，对项目的理解更是有血有肉，能更好的把握关键点和难点。把一些典型的机器人技术工程案例引入课程教学，由工程师进行讲解，包括项目背景、设计要求、技术路线、详细方案、现场调试过程、验收标准以及整个项目的管理办法。通过工程案例的讲解，学生对于实际项目的管理、实施过程有了全面的了解和熟悉，对于增加工程意识和工程实践能力非常有益。
四、基于机器人的创新型工程训练实施策略
1.总体规划，分步实施
基于机器人的创新工程训练方案内容丰富，可以采用“统一规划，分步实施”的策略。逐步投入资金，逐步积累师资力量和教学经验。首先开展一些相对比较成熟、难度相对较低的方案，待经验积累到一定程度以后再逐步深入。
按照以上的规划设计思路，我们提出将整个工程训练计划分三步实施：
（1）机器人基础训练即认知实验：以基础训练机器人和配套传感器为实践对象。（2）机器人综合训练即设计、综合训练：以综合训练机器人和配套传感器为实验对象。（3）机器人高级训练即创新、研究训练：以RoboCup中型组机器人、工业级模块化机械手等为创新实验对象。
2.先专题再选修后必修，逐步推广应用
原则上，每个学生都需要接受一些以机器人对象为平台的基础认知实践或其他工程训练内容，可以根据实际情况，先以对部分学生开设专题的方式起步，继而面向全院学生提供选修课，待时机成熟时在院系作为必修课进行推广。
本教学法的教学模式有两大显著的特点：按照“任务驱动”的模式分解课程的知识点；按照“实践-归纳-推理-再实践”的模式讲课，完全打破“讲课+实验”的传统模式，将讲课与实验合二为一，其结果是：老师“在讲中做，在做中讲”，学生“在学中做，在做中学”。 机器人及应用体系便于采用工程对象教学法。
3.校企合作，优势互补
典型工程对象和相关教材是工程对象教学法顺利实施的基础，而工程对象的选择、制造与维护等工作由企业完成比较合适，双方联合编写部分教材。因此，建立良好、紧密的校企合作关系可以充分发挥各方优势，更好地为学生服务。
五、机器人创新平台建设
1.教师团队建设
机器人是非常典型的机电一体化系统，它融合了机械、电子、传感器、计算机软硬件、控制、人工智能和造型技术等众多的先进技术，是高等学校开展工程训练、教学实验、课外创新活动和科研最为理想的平台。正因为机器人创新综合了多学科知识，因此需要一个相对稳定的，具有共同兴趣且学科知识互补的教师团队，以利于更好的指导学生。
2.学生团队与梯队建设
考虑不同程度学生参与竞赛的能力和水平，可以采取部级、省级竞赛和校内竞赛选拔方式。即在部级和省级学科竞赛开展前一个学期， 学院提前组织校内选拔赛， 选拔赛的竞赛形式和竞赛内容完全按照上级竞赛的要求，为学生量身定制与其学习能力相匹配的竞赛项目，在难度上略微降低要求。这种竞赛校内选拔方式一方面扩大了学生学科竞赛的参与面，提高了学生参与学科竞赛的热情，另一方面为学院选拔优秀学生组队参加部级、省级竞赛提供参考。与此同时，也建立了相应的学生团队与梯队。
六、结束语
机器人竞赛是一个以目标为驱动的对抗性比赛，易于激发学生科技创新的兴趣和能力；提高学生团队合作精神；提高学生驾驭专业基础知识技能的能力和水平。通过学生在创新实验室的锻炼，学生在设计能力、动手能力、创新意识，以及计算机应用、工程实践、实验研究、国内外资料查询等方面都会有较大程度的提高。机器人竞赛为大学生创新能力的培养提供基础条件，并将带来竞争性学习机会，能够有效弥补传统教育的缺陷，锻炼学生多方面的能力。
参考文献：
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[2]吴献钢.智能机器人创新实验的实践与改革[J]. 实验科学与技术， 2008， 10. p102-104
[3]张勇，苏学军. 组建人形机器人实验室，构建新型创新实验平台[J]. 中国现代教育装备， 2008，（06）
[4]万佑红，蒋国平. 机器人教育与大学生创新能力培养的探索[J]. 电气电子教学学报， 2005，（04）
[5]祝龙记，郑晓亮. 基于机器人制作平台的大学生创新能力的培养[J]. 安徽理工大学学报（社会科学版）， 2010，（01）
[6]张云洲，吴成东，崔建江，丛德宏. 基于机器人竞赛的大学生创新素质培养与实践[J]. 电气电子教学学报， 2007，（01）
学生会竞选工作思路篇5
高中生团支书竞选稿(一)
尊敬的各位领导、各位老师和亲爱的同学们：
大家晚上好!
我是1号种子选手，我想1是成功、勇敢、收获的象征，先来作一下自我介绍!
我是来自高一(14)班的小不点**，现年16岁，性格活泼开朗，好了，开始我的竞职演说：
马，只有跑过千里，才能知其是否为良驹;人，只有通过竞争，才能知其是否为栋梁，我很高兴能站在这里同大家参加竞眩拿破仑曾说过：不想当元帅的士兵不是好兵。我想我不仅要做元帅，而且要做一名出色的、成功的、能为大家谋利益的元帅学生会副主席。我自信在你们各位的帮助下，我能胜任这项工作，先来说说我在女生部的工作体会与心得。
在女生部，我是负责人之一，起初加入女生部是为了凑热闹，因为我本来就是一个活泼爱热闹的女孩儿，但工作长了之后，我觉得女生部作为一个服务于女生的团体，是提高人工作能力的地方，我对自己说，一定要坚持到底，培养自己对工作的胜任能力。
现在身为负责人，我很庆幸自己当初的选择，我发觉思想比以前成熟多了。
假如我当选学生会副主席，我的首要任务是加强自身组织建设和思想建设，发扬优良传统，在工作中不断塑造自己的性格，严于律己、宽以待人，力争使学生会副主席的职责与个人的思想品格同时到位，同时，我还会严格要求自己，使工作学习两不误。
假如我当选学生会副主席，在工作中，紧密围绕学校中心工作，积极开展适合学生特点的学习、科技、文体、校园文化及社会实践活动，协助学校搞好学风，校风建设，维护学校教学秩序，创造良好的生活、学习、工作环境，广纳贤言，择善而从，设立师生信箱，狠抓学生论坛，收集同学们对学校的真实意见，让学生会成为师生沟通的桥梁和纽带，加强学生会各个部门的协作交流，共同进步。
竞争给优胜者带来欢乐，但同时又给失败者带来痛楚，但我想无论我竞选成功与否，我都坦然处之，因为一个懂得竞争真谛的人绝不会因为某次失利而耿耿于怀。
希望是自信的动力，自信是成功的源泉，我坚信，通过今天的洗礼，明天的我必将受益匪浅，在学生会的工作锻炼中，一只稚拙的雏鸟必将长起丰满的双翼。我也坚信，青春的舞台由我主宰会更好!最后，真诚地请各位支持我，投我一票!
谢谢大家!我的演讲完毕。
高中生团支书竞选稿(二)
晚上好!
今天，作为高一(17)班幸运儿之一的我，十分荣幸地站在这里参加本届。我竞选的是学生会副主席一职，虽然我很清楚，我的竞争对手都是各班经过精挑细选选出来的精英，实力不可小觑，但我充分相信自己的能力，所以，今天，我能够站在这里挑战主席团!
也许，在我说出这番豪言壮语后，有些人会暗自发笑：这小姑娘怎么这么自负!可是我想说，这不是自负，这是自信!一个人如果连自己都不相信，那么他就没有资格做任何事，即使做了，也很难成功!我之所以能够站在这里，大部分是由于我的自信!当然，能力也很重要，因为一个人的信心和能力永远是成正比的。
自从在班里担任纪检委员后，我觉得我各方面能力都有了很大的提高，凭着极大的热情和干练的处事，赢得了同学们的好评，曾两次获得优秀学生干部的荣誉。不过成绩代表过去，未来的路还很漫长，在今后我将更加努力，使自己的能力进一步提高!
在管理班级的过程中，难免会遇到各种各样的困难，面对这些困难时，我也曾哭过，也产生过放弃的念头，但我一次又一次的说服自己不要放弃，因为放弃，就意味着以前的努力都白费了，我不甘心。所以，到了今天，我已能坦然面对各种困难，尽自己最大的力量去解决它们。
在参加班级管理的过程中，尤其是参加竞选后，我明白了许多道理：做任何事都要有强烈的责任感，要认真履行自己的职责，才能无愧于心。在管理的同时，要严格要求自己，因为自己的一举一动都被同学们看在那里，如果连自己都管不好，如何去管别人?当然，管理时一定要有耐心，要顾及同学们的感受，不要去品尝高处不胜寒的滋味。否则，会给今后 的工作带来许多困难。即使有困难，也应勇敢面对，不能因为自己是女孩子就过分依赖别人。
也许大家会觉得我说的都是班级管理的琐事，但是，如果连一个班的事都处理不好，怎么会处理好整个学校的事呢?
加入主席团，是一种荣誉，更是一种责任。我知道这条路上有许多挑战，但我自信我有能力担起这副担子，因为我的热情，我的毅力，我实事求是的工作态度。如果我有幸当选，我将以良好的精神状态，大胆地管理学生会事务，使校园生活更加多姿多彩，真正做好本届学生会的工作!
如果我不能当选，我也不会灰心、气馁，我将在今后努力提高自己的能力，同时希望学生会的工作在本届学生会成员的管理、协作下越做越好!
谢谢!
高中生团支书竞选稿(三)
尊敬的老师，亲爱的同学们大家好!
我很荣幸能登上讲台，来竞争团委会的元首团支书。
马，只有跑过千里，才能知其是否为良驹;人，只有通过竞争，才能知其是否为栋梁，拿破仑说过，不想当将军的士兵不是一个好士兵。我想我不仅要当将军，而且还要做一名出色的，成功的，能为大家，为班级谋利益的将军。
有人说，从事一项事业的原动力是热情;那是一种从心灵迸发出的力量，驱动你奔向光明的前程。对于团委会的工作我有一股十分执着的热情。但光有热情是不够的，我坚信，凭着我新锐不俗的官念，凭着我的勇气和才干，以及同学们对我的帮助，我能胜任这项工作。
我是一个十分有上进心的人，任何事不做则已，做则一定做好。俗话说：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。我需要一个更广阔的空间来展示自己的能力。欲穷千里目，更上一层楼，只有站得更高才会看得更远，我希望在更高的位置发挥更大的作用。
如若承蒙各位的信任和支持，我有幸当选为团支书，我将感激万分，并将此化为不尽的动力，进一步完善自己，提高自己各方面的素质，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事：在工作中尽职尽责，大胆务实，勇于创新，锐意进取，决不盲目从事，要有计划的工作。
假如我当选，我将正确处理好学习，工作，生活三者之间的关系。吃苦耐劳，集思广益，模范带头，处处以身作则，不断提高学习和工作能力，保证学习不掉队，服务工作不落空，抓住机遇无愧于自己，无愧于各位，莫让年华付水流
假如我当选，我会虚心到向别人学习;要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。
我相信，世事洞明皆学问，人情练达即文章。我有信心承担工作任务，有决心搞好学习和工作。我虽然不能像某些名产品那样管用几十年，但管用个三，五年我想是绝对没问题的。
学生会竞选工作思路篇6
关键词：人才选用新的标准与导向新的思路与对策
一、 充分认识人才选用新机制形成的重要性与新目标
当前，市场的竞争，实质上是人才的竞争。谁拥有人才，谁就能在市场竞争中挺立潮头。但地勘单位由于长期受计划经济影响，在人才选用机制上缺乏科学性、系统性，阻碍了人才的发展，更阻碍了单位的快速健康发展。我们要充分认识人才选用工作的深远意义，坚定不移地走人才强队强局之路，构筑良好的人才选用和发展机制，为引领单位发展提供人才保障、人才支撑。
在新形势下，人才选用机制要有所创新、要有新的目标，即“四要”。一要加强党政领导干部和机关服务团队的培训，积极打造一支善于学习、勤于服务、敢于管理的队伍；二要加强高素质经济管理队伍的建设，采取有效手段，为经营管理人才创造更多更好的学习交流机会，通过提升人才素质来提升单位竞争力；三要加强专业技术人才的培养力度，立足“非专不进，逢进必考”原则，引进一批能干事、干成事的专业技术人才；四要加强人才引进机制，积极构建人才引进平台，不断提高地勘单位创新能力和发展潜力。人事管理者要在营造环境上下工夫，加大宣传力度，在全单位形成尊重知识、尊重人才的氛围，同时逐步把地勘单位当前“有事可干”变成“能干成事”的环境，让人才更好地实现人生价值和社会价值。只有高度重视人事管理，形成新的人才选用机制，才能充分挖掘人的潜在能力，才能永保创新的活力，在当今激烈竞争中求得生存发展。
二、人才选用机制要有新的标准与导向
（一）注重选用品德优良、作风正派的人才
在选人标准上，要合理评估被选拔者的才能与德行。就具体某个人来看，德才的发展可能会出现不平衡。德才相比，一般更应注重德。德优才弱者，可以通过努力提高自己的才能，从而达到德才统一；才优德劣者，则可能会因为才高造成更严重的后果或事故。司马光在《资治通鉴》中说：“良古昔以来，国之乱臣，家之败子，才有余而德不足，以至于颠覆者多矣。”西方经济管理学家杜拉克在《有效的管理者》一书中谈到：“人的品德与正直，其本身并不一定能成什么事，但是一个人在品德与正直方面如果有缺点，则足以败事。所以人在这一方面的缺点，不能仅视为绩效的限制而已，有这种缺点的人，应该没有资格做管理者。”尽管封建社会的历史学家与资本主义的管理学家对“德”的理解并不一致，但在“选人应以德为先”这一点上却是一致的。这是基本要求。
（二）注重选用经验丰富、技术过硬的人才
实践出真知，实践出能力。地勘单位主要从事地质找矿，只有在野外一线中摸爬滚打的人才才能担当促进单位发展的重任，具备处理各种复杂问题的能力，才能制定出符合地勘单位实际的政策，促进地勘单位实现跨越发展。在判断选用人才有没有实战能力，要看在日常工作中的一贯表现，还要看在大是大非的态度。要注重选用那些基层实践丰富、经历了重大考验，政治上、学习上、思想上、作风上都比较成熟的干部。
（三）注重选用埋头苦干、不事张扬的人才
虽然说“是块金子在哪里都会发光”，但现实生活中，老实人却因为只会埋头干事，不擅长推销或表现自己的业绩与能力，往往不容易进入领导的视野，也就会错过被提拔任用的机会，得不到应有的机遇，而地勘事业的发展却十分需要这部分人才的默默奉献与辛苦付出。因而要有正确的用人导向，也要让老实人能够吃香走红，让埋头苦干、不事张扬的优秀人才脱颖而出，得到提拔重用，唯有如此，人才选用工作才能够风清气正，地勘事业才能兴旺发达。
三、人才选用机制要有新的思路与对策
地勘单位必须遵循“人尽其才、才尽其用、用当其时”的人才选用原则，营造“想干事，能干事、干成事”的工作和成长环境，最大限度地为员工创造成长的平台与机会，让他们积极主动地展现才华。只有这样，地勘单位才能充满活力，才能更好地生存和发展。因此，人事管理者要积极搞活人才选用机制，拓宽人才视野，在深化干部人事制度改革中要有新思路，在改进干部管理方法上要有新对策。
（一）在用人理念上要有新的思路，“识新人，用新人”
当前，地勘单位正处在一个快速的发展期，同时也处在新老交替磨合期。新同志在地勘单位的整个工作中占有越来越重要的地位，单位给新同志提供了一个施展自己能力的舞台，在这个舞台上有着其他岗位的同龄人无法拥有的锻炼机会，在工作过程中提升自己。
要注重新人的选用，首先就要先“识人”。譬如，强化组织考察，建立健全科学的考核评价办法；搞好民意调查，扩大民主参与度和公开透明度等。因此，人事部门要多眼睛向下，多在基层一线发现能人、识别能人。往往许多能干事的人，在条件艰苦的岗位上不张扬、安分守己、默默奉献。其次，要做到能干事的人有舞台，就要多给他们交任务、压担子，尽可能地为其创造条件，使其在干事的过程中得到锻炼，使他们能够“冒”得出来。同时，要营造良好氛围，对成功的典型予以宣传和表彰，让广大干部群众熟悉他们、尊重他们，也使他们为自己的实干精神感到光荣。并通过他们的示范和引导作用，使新人真正把精力和心思用到干事业上来。近几年，地勘单位加大了对年轻人的提拔力度，使一部分优秀的年轻人走上了领导岗位，成为业务骨干，他们是干成事的代表。大佬们都在玩{精选官网网址: www.vip333.Co }值得信任的品牌平台!
（二）在人才选用机制上要有新的对策，“建制度，会管理”
坚持正确用人导向，进一步优化人力资源配置，要不断健全完善人才选用的机制。实践证明，要选准人、用好人，提高选人用人的质量和公信度，最根本的还是靠建制度。只有进一步规范人才选用制度，切实加强管理，才能形成广纳群贤、人尽其才、能上能下、充满活力的用人机制，才能最大限度地杜绝用人上的失误，真正让德才兼备、实绩突出、群众公认的优秀人才脱颖而出。为此在人才选用上要有新的对策：
1、规范人才选用的初始提名制度
初始提名是人才选用工作的第一道关口，也是提高选人用人质量的关键，是创新人才选用机制的重中之重，要做到：一要明确提名主体，解决“谁有权提名”的问题。根据不同职位特点，采取组织部门推荐、干部群众推荐、领导署名推荐、个人自荐等办法，广开举贤荐能之路。坚持集体研究确定提名人选，防止个人说了算。二要建立署名提名制度。领导干部个人提名必须署名提交书面材料。三要实行首提责任制。明确主要领导、分管领导、组织人事部门及其他推荐人的责任，建立责任追究制度。
2、增强民主推荐的科学性、真实性
民主推荐的科学性真实性，不仅成为评价人才选用的重要依据，而且关系到选人用人的正确与否，既要尊重民意，又要对情况深入分析，不能简单地以票取人，要做到：一要合理划定参与范围。二要改进推荐方式。要实行“二推一述”，给人选创造合理表达意愿和展示才华的渠道。三要适度公开推荐结果。四要正确运用推荐结果。
3、完善政绩业绩考核评价方法
考核是人才选用和管理监督的基础环节，也是干部人事改革的重点和难点之一。要选准用好干部，前提是正确地评价干部的政绩。因此，要坚持“以发展论英雄，凭业绩定优劣，看公论定去留”的评价标准和用人导向。要做到：一要完善考察标准。要根据地勘单位不同类型人才的岗位职责，不同层次人才素质要求，建立门类齐全、各具特色、简便实用的政绩业绩考核评价指标体系。二要优化考察办法。以平时考核、年度考核为基础，任前考察相结合的方式考核政绩。既要看显绩，又要看潜绩，增强考核的全面性和准确性。三要明确考核目的。主要是为了让被考核人看到不足，扬长避短，使其能对管理过程进行控制，及时、全面、准确地了解工作全局，把握工作整体发展态势，进行动态激励和纠偏。四要科学运用考核结果。经考核后成绩确实突出的、群众公认的，德才兼备的干部要委以重任；经考核认定成绩一般的要进行批评教育，限期改正；对考核后认定绩效较差者，确属德才平庸的干部，要坚决调整。
4、加大竞争性选拔人才工作的力度
公开选拔、竞争上岗，是广大职工认为最有成效的选人用人改革措施，这些措施要实现经常化、制度化、规范化。要继续加大竞争性选拔人才工作的力度，作为创新人才选用机制的一个重点，突出岗位特点，注重能力实绩，要做到：一要严格把握竞争性选拔人才的基本条件。坚持德才兼备、以德为先、拓宽选人视野，不拘一格选人才。二要形成制度。推行竞争性选拔人才工作不能忽冷忽热，想起来就搞一次，不想搞就放下去。要明确公开选拔和竞争上岗的步骤，规范运作。三要鼓励人才通过正常的渠道参与竞争。在民主推荐前可通过会议述职，现场演说、媒体展示、互动交流等形式，让推荐对象公开介绍自己的有关情况和阐述自己的施政主张，接受大家的询问，让人才对素质能力和工作实绩的竞争。四要推行全程差额选拔人才制度。没有差额，就无法实现真正意义上的竞争。
5、建立健全良性的人才退出制度
建立良好的人才退出制度以解决人才“下”的问题，是创新人才选用机制的重点和难点。这一问题能否得到有效解决，是衡量创新人才选用机制是否取得实效、人才制度有没有活力的重要标准。建立健全良性的人才退出制度主要包括如下方面的内容。一要进一步加大宣传力度。转变传统观念，淡化“官本位”思想，在地勘单位中营造一种干部“能上”“能下”的良好氛围，为建立人才的良性退出制度创造良好的社会舆论环境。二要进一步明确人才“下”的标准、规范“下”的程序。要把健全调整不适宜担任现职人才制度，作为解决人才能上能下、能进能出的重要突破口。三要建立和完善人才“能下”的各项配套措施，对从岗位上调整下来的中层干部要区别不同情况，合理安排，继续发挥他们的作用，这样才能做到职务能升能降、待遇能高能低、身份能官能民，使人才队伍的新老交潜、优进绌退制度化，保持人才队伍的生机与活力。
人才是第一资源，是关系地勘单位长期稳定和谐发展的重要因素。人事管理者在人才选用机制上，一定要做到全面深入，要深刻认识探索建立新型人才选用机制的重要意义，结合实际情况，综合运用多种制度，不断的更新、不懈的努力、不断的改革，真正建立起符合科学发展、适应市场竞争的人才选用机制，使地勘单位在激烈的市场竞争中立于不败。
参考文献：
学生会竞选工作思路篇7
中学生学生会竞选稿1尊敬的领导、各位老师和同学：
大家好！
我是来自05班的孙杰。性格活泼开朗，处事沉着、果断，能够顾全大局。今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿望：“我要竞选学生会主席。”我在这里郑重承诺：“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务，使学生会成为一个现代化的积极团体，成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。”
我已经在团委会纪检部工作了近一年的段时间，从工作中，我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样协调好纪检部各成员之间的关系，怎样处理好纪检部与其它部门之间的关系，怎样动员一切可以团结的力量，怎样提拔和运用良才，怎样处理好学习与工作之间的矛盾。这一切证明：我有能力胜任学生会主席一职，并且有能力把学生会发扬光大。
假如我当上了学生会主席，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情;要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习;要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。
假如我当上了学生会主席，我要改革学生会的体制。真正的做到“优胜劣汰”，做到“日日清，周周结”，每周都对各部门的负责人进行考核，通过其部门的成员反应情况，指出他在工作中的优点和缺点，以朋友的身份与他商讨解决方案并制定出下阶段的计划。经常与他们谈心，彼此交流对生活、工作的看法，为把学生会工作做好而努力。开展主席团成员和各部长及负责人常作自我批评，自我检讨的活动，每月以书面材料形式存入档案。我还将常常找各部门的成员了解一些情况，为作出正确的策略提供可*的保证。还要协调好各部门 之间的关系，团结一切可团结的力量，扩大学生会的影响及权威。
假如我当上了学生会主席，我将以“奉献校园，服务同学”为宗旨，真正做到为同学们服务 ，代表同学们行使合法权益，为校园的建设尽心尽力。在学生会利益前，我们坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己，高度自治，体现学生主人翁精神的团体。
我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想，如果我当选的话，一定会言必行，行必果。
请各位评委给我一张信任的投票，给我一个施展才能的机会!
谢谢！
中学生学生会竞选稿2尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好!
我叫汪艳媚，来自八年级(4)班。拿破仑有言：“不想当将军的士兵不是好士兵。”而我要说：“自信是成功的基础!”凭着多年班级工作和参与学生活动的经验，我很自信地站在这里，面对大家，表达我由来已久的愿望： “我要竞选学生会主席!”
曾经有过这样一句话：“既然是花，我就要开放;既然是树，我就要长成栋梁;既然是石头，我就要铺成大路。”那么，我既然想把自己锻炼成为一名出色的领航员，我就要竞选学生会主席!
学生会是一座桥，学生会是一条纽带，它连结心灵，它沟通理想。学生会工作更是一种历炼，我想在火中锤炼，让自己成为一块好钢。戴尔、卡耐基曾经曾说：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应认为自己有资格担任这个职务。”我有足够的自信与能力来胜任这个职务!
首先，我有热情，它让我快乐地投入工作。一名好的学生干部最首要的就是要有工作热情。因为热情是工作的原动力，拥有了热情才能主动服务于同学，拥有了热情才能成为同学的朋友，进而成为老师的助手!
其次，我有经验，它会让我成熟地面对工作。多年的班级工作，让我把为同学们服务视为自己生活的一部分，把同学的利益高于一切视为工作宗旨。
第三，我擅长沟通，它让我懂得合作的意义。一座大厦不可能只由一根柱子来支撑。正如马克思、恩格斯所说：只有在集体中，人才能获得全面发展才能的机会。可见一个人的能力是有限的，要想搞好一个组织，就得分工合作，结合团队的最大力量，进而更好地建设学生会!
谋事在我，成事则在于大家。如果我能竞选成功，我将把它当成我学生生活一个新的起点，我将用我旺盛的精力和清晰的头脑，认真出色地完成工作!用我的真情和爱心去带领大家为学校、为同学服务，让每个成员都能像尺子一样公正无私;像竹子一样每前进一步，小结一次;像太阳一样带给大家温暖。!
我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想，如果我当选的话，一定会言必行，行必果。我相信自己的实力，也相信自己的能力，更加相信我可以把学生会主席一职做好。一个好汉三个帮，我更需要的是各位同学的信任和支持。相信“天生我才必有用”的决心;相信“水能载舟，亦能覆舟”的深刻教训，在今后的工作中，牢记奋斗目标，努力前进!谢谢大家!
中学生学生会竞选稿3尊敬的各位领导、老师、亲爱的各位同学：大家晚上好
我是来自于105英语教育4班的杨贵森。今天我站在这里，企及更高的目标，竞选新一届的学生会主席。我想应该让这个职务去选择合适的人，并用事实验证他的选择。
竞争使人优秀也验证着优秀。所谓“沧海横流，方显英雄本色。”我毫不畏惧竞争并可望优秀，我愿意用实力作证明。
作为学生会主席，应该具有足以感染整个团队的个人魅力。成功首先要敢想，其次是要敢作。去将才情淋漓尽致的挥洒，不拘泥于任何定势的思维和习惯，给这个团队注入强大的生命力，创造一种宽松开放的交流环境，荣辱与共的精神平台。去做好一个领带者的角色，善于沟通和协调。两年多的学生会工作所赋予我的精神信仰和实干哲学无一不培养了我这种领导、沟通的能力和对工作真挚纯正的热爱。
做学生干部，特别是学生会主席，要有卓越的判断力和行动力。世界是多元的，可选的内容更是层出不穷、丰富多多彩。在这样炫目而纷乱的境况中，如何选出一条最适合自身发展的道路，并坚定、果断、义无反顾地走下去，从而赢得成功?价值取向和奋斗目标会清晰的为我们导航。学生会就是在团委老师的带领下，由拥有能力并热爱学生工作的人组成。我们一切活动的宗旨和目标就是为同学服务。目标如此明确，信念无比坚定，自信不胜充盈。我确信会怀着满腔的热情和不懈的努力带领我深爱的学生会延续最光辉的足迹，开拓最美丽的道路，为新一届的学生会注入勃勃生机!
人说“竹高千尺，一生虚心”于我，则是力求“千尺”不忘“虚心”。只有这样才能让我们的团队在极具活力的创新中稳步前行。
学生会竞选工作思路篇8
一、注重班干部的培养
良好的班风，单靠班主任一个人是不够的，这就需要班干部的鼎力支持。要把班干部培养成班主任的得力助手，协助做好班级的各项工作，使班干部成为老师和学生沟通的桥梁，成为班集体的骨干力量。在班级干部的任用上，我本着个人自愿，同学推选，老师把关的原则，把工作能力强，同学威信高的好学生选上来，为同学服务。班干部竞选不同于平常的班干部竞选，不同于平常的“我要竞选大队长，我要竞选中队长”等，我只要求他们说说“我为班级做什么”，根据自己的特长回家写好竞选稿，在班队课上进行竞选。对竞选出来的班干部我着重鼓励和引导。鼓励是为了培养班干部的意志力和积极性；引导是为了培养班干部良好的工作作风和思想作风。当班干部在工作中遇到一些挫折和困难时,我都会及时地找他们谈心,肯定他们的工作成绩和能力,再激发他们战胜困难的勇气,鼓舞他们的斗志,使他们的意志力在工作中得到锻炼。最终形成一个有责任心、有能力的班干部队伍。
二、注重学生安全意识的培养
“没有比生命更重要的财富，没有比平安更重要的幸福”，面临我们学校的实际情况，面临每个学期所处的季节特点，不得不把安全教育放在重要地位来抓。首先，与学校签定《安全责任状》。其次，带领学生对学校安全进行排查，找出安全隐患之处，并向他们讲清不能攀爬或翻越。回到教室，根据实际讨论、制订《班级安全公约》。让学生经常自我检查，做到有则改之，无则加勉。有个别自制能力差的学生，老师都要适时引起注意。常常交代学生无论是在校内还是在校外，无论在上学路上还是放学路上都要注意安全。
三、注重学生文化学习的培养
素质教育要求学生全面发展，并非可以忽视文化教育。为消除学生对素质教育的误解，促进学生努力学习文化知识，我注重与学生及其家长的思想交流，对学生和学生家长谈心。分析、讲解社会的发展及素质教育的实质和意义，在师生、家长之间形成共识：孩子们将生活在一个高度文明、充满竞争、优胜劣汰的高科技时代，到那时，国家不再分配工作，但并不意味着不需要人工作，而是要求工作者必须具备更高的思想素质、业务能力和科技水平，时时处处充满机遇和竞争，所以，孩子们不但要读书，而且要读得更好。还要在学习实践中勇于锻炼，不断的积累知识和经验，不断的加强自身的竞争能力。在沟通思想的同时，将全班学生搭配成若干个学习兴趣小组，小组成员合作学习，共同完成课堂讨论，预习互检和补充，练习检查订正，协作背诵课文、字词、句积累，互相修改作文等一系列学习互助活动。由各大组组长检查各小组的活动开展情况，学习委员督查各大组学习活动。这样层落实，分工协作，不仅分解了课堂负担，让教师在课堂上有时间拓展知识面，提高教学质量，而且发挥了学生学习的主动性，培养了学习的合作能力，有力地促进了对后进生的帮扶作用，密切了同学之间的感情。
四、注重学生的卫生习惯的培养
清洁宜人的环境能陶冶人的情操，增强人的审美情趣，能使人舒心地工作和学习。因此，我常教育学生爱护校园卫生、班级卫生、个人卫生。在教室里放垃圾桶的上方贴上：“丢去的是垃圾，捡起的是品质。”让学生养成爱护环境卫生的好习惯。在打扫卫生期间，同学们该干啥就干啥，能干啥就干啥，经过他们的辛苦劳动，无论是门窗黑板，还是地板桌椅，甚至墙上张贴的内容都焕然一新。每天两扫，值日生都会把教室打扫得干净整齐，井然有序。
五、注重集体荣誉感的培养
“班欣我荣，班衰我耻。”这是我们班的荣誉宗旨。在班上经常树立为班级争光的榜样，给学生讲集体荣誉的益处：它能使一个团体积极向上，不甘落后。首先，开展丰富多彩的活动。通过组织开展各式内容广泛，形式多样的活动，参与竞争，加强学生思想修养，培养他们的学习习惯和学习兴趣，促进学生的自主参与，促进学生之间彼此尊重、理解和相互协作，增进彼此友谊，进而升华为集体感情。其次，在学校各种比赛活动中培养学生的凝聚力。不论搞什么活动，我的学生都群策群力，比如，在布置教室、办黑板报之前，有的同学查找资料，有的同学制作习作集；在“六一”活动之前，同学们积极献策，主动承担任务。在劳动中，在平时的表现中，他们都努力地去做，所以，他们为班上争得不少的荣誉。这些活动都能增进同学之间的友谊，为形成班级凝聚力搭建了桥梁，又使学生心情愉悦，对班级产生了自豪感、责任感和集体荣誉感。
总之，只有做到“抓日常，日常抓；抓反复，反复抓；抓重点，重点抓”才能使班级欣欣向荣，蒸蒸日上。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。班主任工作繁重而又琐碎，以上所讲的仅仅是我个人的一点体会，要真正搞好一个班级是大有学问的。让我们在今后的工作中互相学习，不断探索班主任工作的新思路、新方法，努力使班主任工作做得更理想、更出色、更完美！
学生会竞选工作思路篇9
一、观念转型开路，营造学习氛围
观念创新是建设学习型企业的前提和灵魂，也是创建学习型企业最重要的部分。创建之时，正值电信体制变革、重组上市、实施战略转型时期，省长线局员工素质参差不齐、劳动生产率偏低等问题突出，制约着企业发展空间，企业面临生存危机。矛盾的凸现就是推进学习型企业建设的重要转机，局党委审时度势，开阔视野，创新思维，着力推进员工队伍“提质”工程，并结合企业文化建设和思想政治工作，通过编写资料、举办报告会、召开会议、交心谈心等形式，大力宣讲创建活动，给员工换思想，洗脑筋，引导员工发扬长线精神，树长线风、创长线业。在正确的价值观念引导下，员工破除了原先“做一天和尚撞一天钟、有气无力撞不响”的懒惰思想和小富即满、固步自封的短视观念，自觉、主动地树立起“为生存而搏”的经营理念和为未来而学、为生存而学、为发展而学的新时念，全局逐渐形成了全员学习、全面学习、全过程学习的良好风气。
二、制度转型保障，构建学习网络
围绕完善学习机制，该局先后出台了《××省电信有限公司长途电信线路局开展创建学习型组织，争做知识型员工活动实施办法》，《长线局十强学习型班组、知识型员工入选标准及考核细则》，做到实施有方案、运作有措施、评估有标准、验收有效果。制定了《员工教育培训管理暂行办法》《岗位技能竞赛暂行办法》《开展争当“四会员工”竞赛活动暂行办法》，确保每年全员教育培训不少于50%，机关人员做到“三会”，基层员工必须“四会”。修订了《职工代表大会实施细则》，要求《集体合同》兑现率达到100%。实行岗位公开招聘、竞争上岗，建立能者上、平者让、庸者下的用人机制，同时结合企业实际，建立了“五小创新”、“学历提升”奖励制度，并根据集团公司、省电信公司相关规定，定期选拔优秀人才、维护骨干、技术能手并进行奖励。引导员工通过学习，通过提高自身素质来积极参与竞争。目前已初步形成了由工程、运维技术人员组成的学习型创新团队，形成了由机关管理人员组成的学习型智囊团队，形成了基层员工组成的学习型技能团队以及学习型班组、学习型个人等多层推进，点、线、面结合的创建推进网络。
三、载体转型搭台，完善学习通道
为了鼓励员工持续学习、终身学习和团队学习，并在工作中学习，在学习中创新，在创新中超越，该局积极搭建相互渗透、良性互动的文化学习通道、业务技术通道、素质提升通道员工三大发展通道和网上大学平台、岗位练功平台、技术沙龙平台、周五学习平台、外送培训平台、英语角平台六大学习平台。给学习型企业提速，给员工提供广阔的发展空间，为企业全面推进长途、本地网光缆一体化维护的规模高效运作提供了强大的人力资源保障。
搭建自学平台，拓展文化学习通道。努力适应电信企业战略转型，实施提升员工文化素质工程。鼓励员工通过自考、函授、网上大学等渠道，参加学历教育，对取得国家承认的中专、大专、本科、研究生学历的，分别给予1000－8000元不等的奖励。
学生会竞选工作思路篇10
2022精选关于学生会竞选演讲稿范文 各位领导、各位同学：
大家好！
我很荣幸能站在这里参加学生会主席的竞选，在此我对大家的支持表示由衷的感谢。首先，我向各位介绍一下自己：我叫xx，来自初一（19）班，现为高一学生会卫生部负责人之一。
小时候，父亲曾对我说过：做事要脚踏实地，一步一个脚印的去做。”于是，我从上学期的一名普通成员到今天走上这一神圣的地方，我深感机会的来之不易，需要好好珍惜。正是由于这种动力，当我站在这里的时候，倍感自信。
当然仅仅有自信是不够的，还要有一定的能力。而从小什么都不会到今天能独立策划活动，从不会到会，从不好到好的过程，就是凭借着自信和虚心的态度来认真完成每一件工作的。
在这一年的工作中，我自觉培养了我的合作与协调能力，我能真诚的与别人合作，并且协调好同学们之间的关系，对不良行为敢于大胆管理，从不姑息纵容，因此，赢得了老师和同学们的好评。我经常从同学的角度来看待我们班干部的问题。在星期六、星期天多与同学们谈心、沟通、交流，了解他们的性格、思想、爱好，倾听他们的心声，充分的听取他们的建议、意见。我也总是试着从他们的角度来组织活动，这样班级活动也总是开展得热火朝天。但“人非圣贤，孰能无过”，我也犯过错，但我敢于面对自己的错误，从同学与老师的帮助中虚心的接受批评，并改正错误，而且决不充许自己第二次在同一地方跌倒
今天我之所以在这里参加竞选。我希望把学生会建立成为学校领导与学生之间心灵的桥梁，成为师生的一条纽带，成为一个真正的为同学服务，同学们真正爱它的团体，同时也想锻炼一下自己的能力，给自己一个展示能力的舞台。与他人相比，我觉得自己多了一份自信，因为我是一个不服输的人，我有着一颗不折不扣的责任心和对学生会的满腔热情当然，我如果没有当选，我将一如继往的认真工作，并且会做的更好，全力支持新一届主席团的工作。因为我爱这个团体，因为爱，所以我要竭尽全力的去做。如果我有幸当选，我将借鉴上一届主席团的宝贵经验，进一步发扬他的光荣传统，实事求是的为同学服务，并将与风华正茂的同学，团结协作，与时俱进，大胆改革，充分发挥我们学生会应有的作用，让它成为名副其实的团体
最后，我真诚希望大家相信我，支持我，给我这次展示能力的机会。
我将在这一片属于我们的天空中挥洒春的汗水，为校园明天绘出一幅美好的蓝图。我相信校园的明天会更加美好！
谢谢！大佬们都在玩{精选官网网址: www.vip333.Co }值得信任的品牌平台!
2022精选关于学生会竞选演讲稿范文 尊敬的学校领导，各位评委老师：
大家好!
从高二医护1班向你们走来的是一个性格活泼开朗，年龄虽小，但做事细心的女孩。那就是我，钟莎莎。在班级里，我是老师的好助手，出国留学网同学们学习与生活的好伙伴。今天很荣幸能够站在这儿参加学生会主席的竞选，不管我能否入选，我都会把它当成一次锻炼。
对于学生工作我是有着深厚的感情的，在初中时代我曾担任过班长的工作，获得了不少经验，一进入学校门我就主动的加入了学校学生会，成为了学生会的一员，这两年的学生工作的经验使我对学生会的结构和运作有一定的了解，也充满了热情，我自信能担任好学生会主席一职。liuxue86.com
如果我当选了学生会主席，我将作好自己本职工作，在学校领导、老师的指导下，以狠抓学风、班风建设为方向, 积极开展学生思想教育,努力提高学生的整体素质。“求真，务实，开拓，创新”，将我校的学生工作做“小”，做“细”，为同学服务，为老师分忧，
在我看来，学生会干部就是为学生服务的，有一份热就要放一分光。也许你会问：我凭什么竞选呢?我的回答是：我有三颗红心。那就是对工作的热心，认真负责的责任心，和不断向上的进取心。
如果我竞选成功，我便会进一步完善自己，提高自己各方面的能力。以饱满，热情和积极的心态去对待每一件事。认真工作，在学校老师的领导下，全心全意为同学们服务。
我一定会保持求实的工作作风，经常检查自己，取长补短，树立起学生会干部的良好形象。做到严以律己，处处起带头作用。
我将服从学校的安排，合理划分时间，提高工作效率和工作质量，以高昂的热情去感染每一个人。
我知道，再多灿烂的语言也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。如果我当选一定言必行，行必果。
请各位评委给我一个展示自己的机会。
谢谢!
2022精选关于学生会竞选演讲稿范文
尊敬的各位领导、老师，亲爱的学生会全体成员：
大家下午好!
很荣幸能担任学生会主席一职，在此发言。
首先，要祝贺瓣当选的全体学生会干部，而对于这个新集体的缔造，我也由衷地感到喜悦。这一刻起，我们知道，这份荣誉，这份责任，在日后的每一分每一秒将得以延续。
参与学生会工作，不仅是一个给自我能力以激发的挑战，更是对于自身使命感的绝对明确。强烈的责任感，将驱使每一个人认真履行自己的职责，在面对困难与疲乏的时候，绝不退缩，坚定地前行!“格高志远，学贯中外”,我们自信，我们热情，我们团结，我们无畏!完全有理由相信，这样的一个精英团队里每一位成员的奋斗、互信与坚持，加以领导和老师的支持，一定能够创造属于我们的传奇!liuxue86.com
在历届学生会的功绩光环下，我们需要借鉴但我们更需要思考!他们所开创的我们秉承，他们所忽略的我们寻找，但最重要的就是说，我们必须学会反思，发现问题并解决问题。显然，学生会的确在以学生为本的前提下，不懈努力奋斗，也为学生们提供了一系列可丰富其课堂及课余生活的实际活动，也获得了广大师生的肯定及赞扬。但我们不难发现，这背后仍旧存在并引发了些许多问题。如今，我们所面临的既是机遇也是挑战!我们需要在总结 中创新，去其槽粕取其精华，明确工作内容与方向，倡导集思广益、群策群力，力求将新一届学生会建设成学习型、创新型、思考型、实干型的团队。
我们肩负的不仅是全体师生的信任，更是时代赋予我们历史使命，相信，我们必将带着十二万分的自信与工作热情投入每一天的学习与工作，为打造一个不断追求完美的工作团队而奉献自我，无愧于全体师生，更无愧于自己!
